학폭의 가해자는 사회적 능력이 우수한 학부모들의 자손들로서 피해자는 그보다 능력이 부족한 학부모들의 자손들이라 보아야 하기에 학교에서도 가해 학생의 처리도 마음대로 할 수 없는 처지라는 사실이다.

학폭이 장난이었다는 아이들 역시 상대가 호소하는 고통에 전혀 공감하지 못하는 감정의 문맹들로 보이면서 어려서부터 폭력적 미디어, 게임 등에 노출돼 폭력에 대한 감정적 문해력이 떨어지고, 폭력을 행사하고도 아무 죄의식 없는 악순환을 낳고 있다는 사실이다.

가해자 엄벌만이 정답이 될 수 없는 이유로는 어린 감정 문맹 뒤에는 "홧김에" "술기운에” “욱해서” 폭력을 행사하는 성인 감정 문맹들의 학부모들이 많다는 사실과 학폭은 폭력을 부르는 우리 사회가 학교라는 보호벽을 뚫어버린 결과임을 인식하는 데서, 해법을 찾아야 할 것으로 보인다.